近日，吉林經(jīng)濟貿(mào)易學校黨總支暨理論中心組擴大學習之際，在《關于印發(fā)“三早”育苗工程方案的通知》的文件精神引領下，按照學校黨總支工作的總體部署，由學校國學辦負責人、校園文化建設辦公室徐淑香老師為全校教師做為題為： “學圣賢文化·享幸福人生”專題講座。會議由學校黨辦徐敬慧主任主持，學校領導和全體教職員工參加了本次講座學習。

徐老師以“學習圣賢思想，養(yǎng)成正確價值觀”為切入點，娓娓道來了四個部分：五福文化，文化自信，五倫十義，以德育人。五福文化，即長壽、康寧、富貴、好德、善終五方面，好德是福之原因和根本，福是好德的結果和體現(xiàn)。文化自信則講述中國共產(chǎn)黨履行帶領全國各族人民抗爭、獨立的偉大領袖使命，充分肯定了我國歷代領導人對民族振興的作用，提倡將中華文化，即中國傳統(tǒng)文化、先進革命文化和社會主義先進文化不斷傳承、發(fā)揚下去！深入分析了我們決不可拋棄中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的原因，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們民族的“根”和“魂”。丟了這個“根”和“魂”，就沒有根基了。還結合四個自信剖析了文化自信的含義，再次強調(diào)文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。五倫十義，由五倫關系引發(fā)而出的十種道義，分別是父子關系——父慈、子孝；君臣關系（現(xiàn)今演化為上下級關系）——君仁、臣忠；夫婦關系——夫義、婦德；兄弟關系——兄友、弟恭；朋友關系——朋誼友信。只有懂得這五種關系，遵從這十種道義，才能達到天地有道、人有道、家有道的和諧局面。以德育人，則表達了徐老師對所有教師的真切希望，即做到明大德、守公德、嚴私德，爭做習主席倡導的做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有好教師”，修身立德，以身作則，努力踐行習主席的做“四個引路人”，爭做學生“錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。

會議由學校黨總支書記馬輝總結。她說：此次講座，猶如一場道德精神盛宴，讓全體教師意猶未盡。徐老師將“國以人為本、人以德為本、德以孝為本”的中華傳統(tǒng)文化為引領，真誠地希望各位教師履行生命與使命同行的責任，做好學生的領路人。徐老師樸實的話語，至真的情感，廣博的知識，以及獨特的視角，旁征博引，為中華傳統(tǒng)文化做出了精彩的詮釋，使在座的每一位老師受益匪淺。學校黨總支希望通過此次講座，認真汲取培訓的精髓，把中華傳統(tǒng)文化貫穿到實際工作當中，樹立全員德育的理念，推動學校內(nèi)涵建設快速發(fā)展。

（文/王一涵 圖/朱玉海）